Interpretación hermenéutica crítica de un caso de normatividad educativa:
Miranda Camacho, Guillermo
Interpretación hermenéutica crítica de un caso de normatividad educativa: la constitución española de 1978 y la ruptura del pacto constitucional educativo / Guillermo Miranda Camacho
El artículo se fundamenta en una visión hermenéutica crítica desarrollada desde una perspectiva dialéctica, a partir de la cual se analizan las leyes educativas, tomando en consideración, la correspondencia entre la normativa jurídica y la normativa educativa. Ejemplificándose dicho análisis, en el caso específico de la Constitución Española de 1978 y la ruptura del "pacto constitucional educativo".
1.EDUCACION
2.ASPECTOS JURIDICOS
3.HISTORIA DE LA EDUCACION
4.TEORIA CRITICA
5.HERMENEUTICA
6.NORMAS
7.ESPAÑA
Interpretación hermenéutica crítica de un caso de normatividad educativa: la constitución española de 1978 y la ruptura del pacto constitucional educativo / Guillermo Miranda Camacho
El artículo se fundamenta en una visión hermenéutica crítica desarrollada desde una perspectiva dialéctica, a partir de la cual se analizan las leyes educativas, tomando en consideración, la correspondencia entre la normativa jurídica y la normativa educativa. Ejemplificándose dicho análisis, en el caso específico de la Constitución Española de 1978 y la ruptura del "pacto constitucional educativo".
1.EDUCACION
2.ASPECTOS JURIDICOS
3.HISTORIA DE LA EDUCACION
4.TEORIA CRITICA
5.HERMENEUTICA
6.NORMAS
7.ESPAÑA