Perfil del funcionario universitario / (Registro nro. 10949)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01350 a a2200277 04500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 12453 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | @ |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240314161542.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 220805b1988 cr|||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | [sin ISBN] |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación |
| Lengua de catalogación | esp |
| Centro/agencia transcriptor | cru IIS |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | 13.02.02 R294p |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | UCR. Rectoría. Oficina de Planificación Universitaria |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Perfil del funcionario universitario / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Oficina de Planificación Universitaria. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | San Pedro de M. de O.: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | UCR. Oficina de Publicaciones ; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1988. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 84 páginas |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Se describen las características del personal que labora en la Universidad de Costa Rica, con miras a actualizar la información existente sobre el mismo y asegurar su aprovechamiento adecuado. Para la realización del perfil del funcionario universitario, se vió la necesidad de clasificar el potencial humano en tres grupos: personal docente, administrativo y de apoyo académico, aportando las características para cada uno de ellos./EL |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | INFORMACION |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PERSONAL |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | UNIVERSIDAD DE COSTA RICA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DOCENTES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | TRABAJADORAS |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ENSEÑANZA SUPERIOR |
| 852 11 - LOCALIZACIÓN | |
| Localización | 13.02.02 R294p |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 13.02.02 R294p |
| Prefijo de la signatura | 13.02.02 |
| Sufijo de la signatura | R294p |
| Fecha visto por última vez | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Estado de retiro | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 08/05/2022 | 13.02.02 R294p | 10100 | 08/05/2022 | Libros | Dewey Decimal Classification | Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación | Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación | 08/05/2022 |