Informe sobre la situación actual del sistema de formación de maestros y propuestas para superarlo / (Registro nro. 12694)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 00932 a a2200193 04500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 19700 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | |
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | 078900 |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Guerrero, Eduardo A. |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | Informe sobre la situación actual del sistema de formación de maestros y propuestas para superarlo / |
Mención de responsabilidad, etc. | Eduardo A. Guerrero |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
Lugar de publicación, distribución, etc. | Guatemala: |
Nombre del editor, distribuidor, etc. | Ministerio de Educación |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 91 p |
520 ## - SUMARIO, ETC. | |
Sumario, etc. | Estudia los problemas básicos de la formación permanente de maestros en Guatemala, da prioridad a los aspectos cualitativos de la formación, esencialmente al curriculum respectivo y a su interrelación con el de la escuela primaria, basado en necesidades, intereses y problemas vitales del educando, la comunidad y el desarrollo socio-económico del país./ALLV |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | POLITICA EDUCACIONAL |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | FORMACION DE DOCENTES |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Baldison Castellanos, Norma |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Hernández de León, Olga M. |
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