Desastres: modelo para armar. "Colección de piezas de un rompecabezas social" / (Registro nro. 13191)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01656 a2200241 04500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 9446 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 991231s d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 1-85339-282-0 |
| 022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1-85339-282-0 |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | 132707 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Mansilla, Elizabeth |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Desastres: modelo para armar. "Colección de piezas de un rompecabezas social" / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Elizabeth Mansilla |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Lima: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | LA RED |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 308 p |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Aguirre consigna que el campo de los estudios sobre desastres está minado por la falta de una apreciación de la educación como elemento central. Agrega, además, que no es posible crear o fomentar una cultura de la prevención de desastres sin considerar el problema de la educación, y que una cultura de la prevención de los desastres sólo puede tener lugar a través de un proceso de educación en el que al menos cuatro grandes categorías de actores participen: la gente que experimenta las vulnerabilidades a desastres, los proveedores de servicios de asistencia, los planificadores y los científicos interesados en el tema. En este trabajo se examina la problemática de la educación y la planeación alrededor de los desastres, realizando una revisión bibliográfica de algunos autores que se han referido a tales cuestiones. El documento se divide en dos secciones: el problema de la planeación contra desastres, y los sistemas y la difusión de mensajes de alerta. EBZ/mb |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PREVENCION DE DESASTRES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACION AMBIENTAL |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PLANIFICACION AMBIENTAL |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | REDES DE INFORMACION |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | BIBLIOGRAFIAS ANOTADAS |
No hay ítems disponibles.