¿Qué opinan las mujeres?: (Registro nro. 28642)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02475 a a2200181 04500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 4933 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Kampmann, Martina |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | ¿Qué opinan las mujeres?: |
| Resto del título | participación en proyectos de desarrollo en América Latina / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Martina Kampmann |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Se analizan las condiciones de vida del campesino hondureño, indicándose que el subdesarrollo "está en la mente", pues la gente se considera subdesarrollada y opta por esperar ayuda, de manera que es, precisamente esta actitud la que provoca el subdesarrollo. Estudia la cooperación para el desarrollo y se cuestiona si la ayuda contribuye a fomentar la pasividad y si puede ser la participación una alternativa viable para despertar la iniciativa propia y la autoorganización a largo plazo. Durante la década de 1980, se dieron importantes avances en los proyectos de participación, se fomentó la alfabetización y se buscó crear concientización en el campesino sobre su verdadera situación, a fin de que se organizara y luchara por superarse. Generalmente, estos proyectos fueron afectados por la falta de diálogo, por lo que es necesario crear más confianza y unión de grupo, de modo que se puedan identificar sus necesidades. Uno de los problemas que tienen los proyectos de participación es la metodología, ya que están estructurados para una población urbana, de manera que la población rural debe enfrentarse a dicha deficiencia. Las mujeres son las que menos se toman en cuenta en estos proyectos, de tal forma que la participación pasa a ser una consigna sin importancia ya que no se consideran las premisas de género a nivel familiar, de comunidad rural, de región o de país. En muchas comunidades latinoamericanas, las mujeres son marginadas de los procesos de discusión de la comunidad, aunque en algunas regiones se dan excepciones cuando las mujeres representan a sus esposos, por lo que es necesario crear la suficiente concientización y la transferencia de tecnología en favor de las mujeres, para que ellas puedan participar en las decisiones comunales. Finalmente señala que las mujeres han participado de manera activa en los proyectos de los últimos años, pero aún queda mucho por andar. OB/MR |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PROYECTOS DE DESARROLLO |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ROL DE LA MUJER |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACION DE LA MUJER |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DERECHOS DE LA MUJER |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | CONDICIONES DE VIDA |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Parte(s) relacionada(s) | número 3; páginas 12-14 |
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