La Antorcha de Martí / (Registro nro. 29278)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01864 a a2200193 04500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 13626 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Fonseca González, Vanessa |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La Antorcha de Martí / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Vanessa Fonseca González ; Isabel Wing - Ching Sandí |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Inspirados por Martí y su pensamiento, miembros de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Nacional forman una comisión con el fin de elaborar una propuesta para la creación de las cátedras martianas de Costa Rica. Su carta constitutiva es el fruto de ese diálogo y esa unión de sueños y esfuerzos en la consecución de metas comunes, y es el resultante de uno de los imperativos martianos: reconocer la unión como la única vía para la sobrevivencia y desenvolvimiento de nuestras culturas, superando la división en pensamientos de aldea, en estériles egoísmos, raíz de nuestras desgracias históricas. En ese sentido las cátedras Nuestra América Hoy van más allá de una simple repetición o apropiación de las enseñanzas de José Martí. Las cátedras se proponen ser praxis de los ideales del libertador y en las estructuras de nuestras universidades estatales encuentran hoy un espacio ideal. En la vida universitaria, la praxis martiana contribuye a la acción integral de la docencia, investigación y extensión, condición que vitaliza la academia y evita la proliferación de los que Martí llamó "letrados artificiales", distanciados de "la nación natural tempestuosa e inerte". Posteriormente el artículo recalca la importancia del pensamiento martiano en el quehacer académico universitario. HB/HMBQ |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | UNIVERSIDADES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | UNIVERSIDAD DE COSTA RICA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | UNIVERSIDAD NACIONAL, CR |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | TEORIA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACION |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ASPECTOS POLITICOS |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Wing - Ching Sandí, Isabel |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Parte(s) relacionada(s) | número 9; páginas 3-9 |
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