Talamanca: (Registro nro. 32445)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 02853 a a2200313 04500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 8396 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Gamboa Mora, Nuria |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | Talamanca: |
Resto del título | una iniciativa de desarrollo humano a nivel local en marcha / |
Mención de responsabilidad, etc. | Nuria Gamboa Mora |
520 ## - SUMARIO, ETC. | |
Sumario, etc. | Talamanca, el cantón más grande de Costa Rica, lugar donde conviven negros, indígenas y ladinos, lugar que tiene un 87,6 por ciento de sus tierras protegidas. Región caracterizada por sus bajos niveles de vida, por su pobreza extrema busca, mediante un proyecto impulsado por la UNICEF, llevar adelante una experiencia de desarrollo humano a nivel local. Un técnico de la región indica que ellos son conscientes de las grandes necesidades que vive la región, la escasez de recursos "los niños seguían desnutridos, muriéndose, sin letrinas ni agua potable. Muchos dejaban la escuela porque debían de trabajar, otros se dormían en clases por que no comían, llegaban descalzos, con lombrices y con problemas de aprendizaje debido a su desnutrición". Dentro del plan de desarrollo humano se contempla la integración de un comité intersectorial con representantes del Ministerio de Salud, del Ministerio de Educación, de la Cruz Roja, del Instituto de Desarrollo Agrario, del Instituo Mixto de Ayuda Social y de la Junta de Administración Portuaria y de Desarrollo de la Vertiente Atlántica (JAPDEVA) |
-- | dicho comité identificó como el principal problema de Talamana la malnutrición, asociada con otros problemas como el desempleo, el ingreso y la deserción escolar. El proyecto busca cambiar la tradicional administración centralizada del Estado, desarrollar la visión de integralidad permitiendo la intersectorialidad, impulsando a las comunidades a que asuman un papel protagónico como fuerza social organizada para decidir su propio desarrollo. O sea, las comunidades deben interiorizar el hecho de que poseen capacidades y mucho potencial para generar ideas y llevarlas a la práctica, solo así su desarrollo empezará a hacerse realidad. En otro orden de cosas, se indica que es fundamental organizar la ayuda internacional para darle una buena utilización a estos recursos. Se espera que el proyecto de desarrollo de Talamanca sirva como ejemplo y se pueda implementar en otras regiones excluídas del país. OB/ALJ |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PROYECTOS DE DESARROLLO |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | CONDICIONES DE VIDA |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | POBREZA |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | INGRESO |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EMPLEO |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PROBLEMAS SOCIALES |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | UNICEF |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ANALFABETISMO |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACION |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | MALNUTRICION |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | AGUA POTABLE |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | SALUD |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | COOPERACION INTERNACIONAL |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ONU |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | POLITICA ECONOMICA |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DESARROLLO DE LA COMUNIDAD |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DESARROLLO ECO |
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
Parte(s) relacionada(s) | número 19; páginas 7-14 |
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