Análisis cuantitativo y cualitativo de la participación de la mujer en la Universidad de Costa Rica / (Registro nro. 7893)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03057 a a2200313 04500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 2963 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | cru CIDCACS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240611132211.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 240611b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | cru CIDCACS |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | 11131.00 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Blanco Marten, Graciela |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Análisis cuantitativo y cualitativo de la participación de la mujer en la Universidad de Costa Rica / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Graciela Blanco Marten |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | San José, Costa Rica: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | CSUCA. UCR. Escuela de Psicología, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1989 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 205 p |
| Otras características físicas | gráficos |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Investigación con carácter regional que permite aprehender en todos sus extremos la situación de la mujer en las Universidades estatales de Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Panamá y en las de Costa Rica (Universidad Nacional y Universidad de Costa Rica UCR). Esto debido al impulso que dio el "Sub-programa de la Mujer" del CSUCA, que logró motivar a investigadoras de siete universidades centroamericanas para emprender la tarea. El documento es el primer informe de la investigación y trata específicamente el caso de la Universidad de Costa Rica. El planteamiento del problema concreto de investigación fue: ¿Cuáles son las condiciones reales de inserción y participación de la mujer en las universidades estatales centroamericanas confederadas al CSUCA durante el período 1982-1987? la hipótesis central fue "Las condiciones reales de la inserción y participación cuantitativa de la mujer en las univerisdades estatales centroamericanas confederadas al CSUCA (en este caso, la UCR) están (no están) en paridad con las presentadas por los hombres en el período de estudio. El estudio se realizó en tres poblaciones claramente diferenciadas: estudiantes, docentes y administrativos. Se concluye que a pesar de que no existe reglamento alguno en la UCR que discrimine a la mujer, el estudio refleja claramente que la situación de ambos sexos no es igualitaria. Por otro lado, es evidente la diferencia en cuanto a la participación femenina en viejas generaciones respecto a las nuevas. Se observó una mucho menor participación femenina a nivel de docentes y autoridades que a nivel de estudiantes y graduados. En la población estudiantil, en términos generales, se encuentra distribuciones de mujeres que, si bien homologan a las poblaciones docentes, sin embargo reflejan una tendencia de la participación femenina. Los datos obtenidos en el estudio de la población administrativa, siendo muy generales y no habiendo podido realizar el desglose por tipos de puestos, no aportó, a este nivel del estudio, información que refleje la realidad de los sexos en este sector. HB/ALJ |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | MUJERES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ENSEÑANZA SUPERIOR |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | UNIVERSIDAD DE COSTA RICA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ESTUDIANTES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DOCENTES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | DOCENTES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ESTUDIANTES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | GRADUADOS |
| 651 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO | |
| Nombre geográfico | COSTA RICA |
| 9 (RLIN) | 32 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Delgadillo Solano, Ligia María |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Méndez Barrantes, Zinnia |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación | Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación | 06/11/2024 | 11131.00 | 06/11/2024 | 06/11/2024 | Libros |