La educación rural en Centro América (Registro nro. 8600)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01088 a a2200169 04500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 19585 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | 077801 |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | FUPAC |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La educación rural en Centro América |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Panajachel: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | FUPAC |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 125 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Compilación de estudios sobre la función y estrategias de las Univerdades, con relación la educación rural en Centroamerica - se estudiaron especialmente dos temas fundamentales: 1) la función de la Universidad en el desarrollo de la Educación rural, entendiéndose por ello que la Universidad asuma posición de apoyo y compromiso con las fuerzas sociales de tranformación, y 2) la elaboración de estrategias educativas que atiendan a las necesidades de aprendizaje de la población rural estas estrategias deben fundamentarse en el respeto de los valores autóctonos de los grupos, reconociendo la variedad étnica y cultura, deben contemplar además los aspectos políticos, económicos y sociales de la realidad circundante./ALLV |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | UNIVERSIDADES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACION RURAL |
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