Acudiendo al análisis de discurso, se analizan las estrategias retóricas mediante las cuales los discursos sobre políticas públicas en educación superior instalan la necesidad de transformar las universidades, siguiendo los modelos de gestión empresarial (managerialismo). Como contraparte de los procesos de naturalización de este tipo de demanda se muestra cómo las denuncias que los docentes hacen de este proceso, adquieren la forma de trivialización de la Universidad