Un modelo de consejería grupal para estudiantes impactadas por la violencia = Group counseling for dating violence / Angel Villafañe Santiago ; María I. Jiménez Chafey ; Manuel Capellas Casellas ; Shirleen Collazo Santos
Tema(s): En: número126 ( , 2009), páginas 45-58 En: Universidad de Costa Rica Revista de Ciencias SocialesResumen: Este artículo describe el desarrollo de un modelo de consejería grupal para trabajar con estudiantes universitarios en la Universidad de Puerto Rico que han experimentado violencia en su relación de pareja. Los objetivos fueron: (1) reflexionar y conceptualizar el fenómeno de la violencia en el noviazgo; (2) aportar sugerencias para la creación de un modelo de intervención grupal; (3) iniciar el modelo de consejería grupal enfocado en el empoderamiento y destrezas de manejo; y (4) asumir la responsabilidad en la formación integral en cuanto a la equidad de género, la justicia y el respeto a los derechos humanos. Luego se presentan datos sobre el impacto y eficacia del modelo recopilados a través de un estudio cualitativo donde se realizaron entrevistas semi-estructuradas a cuatro jóvenes que participaron del mismo demostrando que el modelo ayudó en los aspectos personales y de relación de pareja de las participantes.| Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Código de barras | |
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| Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación | REV0862 (126-127) 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 12516 |
angelpr39@gmail.com maria.jimenez16@upr.edu capella.manuel@gmail.com shirleenc_4008@yahoo.com
Este artículo describe el desarrollo de un modelo de consejería grupal para trabajar con estudiantes universitarios en la Universidad de Puerto Rico que han experimentado violencia en su relación de pareja. Los objetivos fueron: (1) reflexionar y conceptualizar el fenómeno de la violencia en el noviazgo; (2) aportar sugerencias para la creación de un modelo de intervención grupal; (3) iniciar el modelo de consejería grupal enfocado en el empoderamiento y destrezas de manejo; y (4) asumir la responsabilidad en la formación integral en cuanto a la equidad de género, la justicia y el respeto a los derechos humanos. Luego se presentan datos sobre el impacto y eficacia del modelo recopilados a través de un estudio cualitativo donde se realizaron entrevistas semi-estructuradas a cuatro jóvenes que participaron del mismo demostrando que el modelo ayudó en los aspectos personales y de relación de pareja de las participantes.
RRA/NOVIEMBRE2011
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