El presente artículo posee dos objetivos: 1) reflexionar sobre sus propias experiencias en la docencia e investigación universitaria para enseñar a investigar con enfoque de género, 2) debatir sobre las funciones de la ideología en la producción de conocimientos; de esta manera, elabora un listado de características a considerar para la elaboración de una perspectiva de género desde un enfoque metodológico. Se sustenta en la sistematización de las reflexiones que han producido científicos y científicas sociales cubanos y cubanas a lo largo de sus estudios sobre género, además de trabajos de tesis de maestrías de sus estudiantes en la maestría de Género y Desarrollo.

AMB/MAYO2014