El texto analiza detenidamente el proceso de construcción del currículum en las instituciones de educación superior, adoptando una perspectiva fundamentada en el pensamiento complejo. Este enfoque reconoce la intrincada red de factores que influyen en la educación superior y aboga por una comprensión holística y multidimensional del proceso educativo. En lugar de reducir la educación a una serie de contenidos aislados, se promueve la interconexión y la consideración de las múltiples dimensiones que impactan en la formación de los estudiantes. El autor enfatiza que este enfoque no solo es relevante sino también necesario en el contexto actual, donde los desafíos y problemas que enfrentan las instituciones de educación superior son cada vez más complejos. Abordar temas como la globalización, la diversidad cultural y las demandas cambiantes del mercado laboral requiere una visión más amplia y sofisticada de la educación superior. Al adoptar el pensamiento complejo en la construcción del currículum, las instituciones de educación superior pueden formar a profesionales que estén mejor preparados para comprender y abordar la creciente complejidad del mundo contemporáneo. Este enfoque fomenta la reflexión crítica, la adaptabilidad y la capacidad de análisis interdisciplinario, lo que resulta fundamental para enfrentar los retos presentes y futuros en el ámbito de la educación superior. RAR 09/2023