El presente trabajo se enmarca dentro de la corriente de pensamiento que asume a la interculturalidad, aplicada al ámbito de la educación, como una posible vía para transformar el carácter desigual y discriminatorio que caracteriza a la sociedad guatemalteca contemporánea. Posición que contrasta con las que enfatizan en el racismo como el aspecto central de dicha problemática. Este es un aporte a la discusión sobre la pertinencia de la propuesta de la interculturalidad como posible opción para solventar un legado histórico profundamente enraizado en la sociedad guatemalteca