TY  - GEN
AU  - Romero Saint Bonnet, María Cristina 
AU  - Molina Molina,María Lorena
AU  - Smith Venegas, Marjorie 
TI  - La acción educativa según los actores involucrados
SN  - [sin ISBN] 
SN  - [sin ISBN
CY  - San José: 
PB  - UCR. FCS 
KW  - COOPERATIVAS AGRICOLAS
KW  - COOPERATIVAS DE CONSUMO
KW  - COOPERATIVAS DE CREDITO
KW  - COOPERATIVAS DE PRODUCCION
KW  - COOPERATIVAS DE VENTAS
KW  - COOPERATIVAS DE VIVIENDA
KW  - COOPERATIVAS INDUSTRIALES
KW  - COOPERATIVAS RURALES
KW  - EDUCACION COOPERATIVA
KW  - MOVIMIENTOS COOPERATIVOS
KW  - AUTOG
N2  - Enfatiza en diversos aspectos relacionados con el desarrollo del cooperativismo. Primeramente enfoca el comportamiento frente al ambiente y la toma de decisiones, indicando que los dirigentes deben conocer las dimensiones ambientales y su dinámica o comportamiento; como dimensiones se señalan la complejidad y el cambio, ambas se interrelacionan y el conocimiento de ellas por parte de los encargados de tomar decisiones determina el grado de certeza de las predicciones hechas. Luego se analiza cómo perciben los encargados de la toma de decisiones el ambiente en el campo de la educación cooperativa, la naturaleza de los factores influyentes en los ambientes organizacionales, como la percepción de las dimensiones de los ambientes, el orden económico, político, legal, social y tecnológico. Seguidamente se ahonda en la variabilidad de las acciones educativas, en la percepción de esa variabilidad según las diferentes organizaciones y criterios, las razones explicativas de la variabilidad según los entrevistados. Además se agrega una propuesta de modelo para la toma de decisiones en materia de educación cooperativa, el proceso de planificación de la educación cooperativa enfatizando en las necesidades de capacitaicón, en los propósitos de la educación cooperativa de acuerdo a los organismos y en la perspectiva del coordinador académico. Además toda la información es complementada con una serie de cuadros estadísticos donde se presentan datos sobre la determinación de los objetivos, de las necesidades de capacitación, selección y organización de los recursos, criterio y técnicas de evaluación y funciones según el puesto.  OB/ALJ.
ER  -