Garcez Leme, María Cecilia  <br/><br/>
Osando decir la propia historia:   el protagonismo político-pedagógico de la educación social en la calle / 
María Cecilia Garcez Leme  
 - Heredia, Costa Rica :   Universidad Nacional. Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión,   Universidad Biblica Latinoamericana,  
 - 186 páginas : ilustraciones  
<br/><br/> Se presentan los resultados de una investigación cualitativa sobre la relación pedagógica que se establece entre los educadores sociales y los niños y adolescentes en situación de calle y de riesgo en la ciudad de Sao Paulo, Brasil. Se realizó una observación directa en varias situaciones de interacción socioeducativa y una serie de relatos autobiográficos. Se plantea que los niños y adolescentes que viven en las calles y los educadores sociales son protagonistas de un nuevo quehacer educacional, lo que posibilita la gestación de una nueva sistematización sociopedagógica, o sea, nuevas búsquedas epistemológicas y metodológicas para nuevos y diferentes contextos educativos.  
<br/><br/><label>ISBN: </label>[sin ISBN]  
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>NIÑOS DE LA CALLE <br/>EDUCACION EXTRAESCOLAR <br/>DERECHOS HUMANOS <br/>DOCENTES <br/>RESULTADOS DE INVESTIGACION <br/>BRASIL