TY  - BOOK
AU  - Edwars Risopatrón,Verónica
TI  - La construcción de las políticas educativas en América Latina: Educación para la democracia y la modernidad crítica en Bolivia, Chile, México y el Perú
SN  - [Sin ISBN]
PY  - 1995///
CY  - Lima, Perú
PB  - CEAAL
KW  - POLITICA EDUCATIVA
KW  - TESAUROS
KW  - DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
KW  - MODERNIZACION
KW  - METODOS PEDAGOGICOS
KW  - ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
KW  - POLITICA GUBERNAMENTAL
KW  - ORGANIZACIONES INTERNACIONALES
KW  - PARTICIPACION COMUNITARIA
N1  - Colección Alforja
N2  - En diciembre de 1994, el Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL) y el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE) organizaron en Santiago de Chile el “Seminario Internacional sobre Políticas Educativas”, centrado en los casos de Bolivia, Chile, México y Perú. El objetivo principal fue reflexionar sobre los cambios necesarios en la educación para enfrentar los desafíos del siglo XXI y enriquecer las propuestas educativas.

El evento reunió a representantes de organismos internacionales como el Banco Mundial, UNESCO y UNICEF, autoridades estatales chilenas, académicos e investigadores, así como organizaciones no gubernamentales, con el fin de generar un diálogo crítico y construir nuevos consensos sobre la modernización educativa en América Latina.

El seminario abordó temas como:

Procesos de modernización y modernidad en la región.
Relación entre sociedad civil y Estado.
Visión de ciudadanía en las políticas educativas.
Vínculos entre conocimiento, aprendizaje y pedagogía.
La publicación resultante del seminario se estructura en cuatro partes:

Conferencia inaugural del Ministro de Educación de Chile, Sergio Molina, y presentaciones institucionales.
Análisis de propuestas de organismos internacionales.
Exposiciones críticas sobre la implementación de políticas educativas.
Estudios de caso de Perú, Bolivia y Chile.
El propósito del documento es contribuir al debate sobre políticas educativas desde una perspectiva crítica de la modernidad, promoviendo la construcción de una democracia participativa.


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