000			02355 a2200277 04500
001			9447
003
040			_aCRAI/IIS _cCRAI/IIS
008			991231s d
020			_a1-85339-282-0
022			_a1-85339-282-0
090			_a132708
100			_aMansilla, Elizabeth
245			_aDesastres: modelo para armar. "Colección de piezas de un rompecabezas social" / _cElizabeth Mansilla
260			_aLima: _bLA RED
300			_a308 p
520			_aMocellin y Rogge empiezan estableciendo que agentes causantes de desastres similares pueden resultar en impactos bastante diferentes, tanto espacial como temporalmente. Por lo tanto, el análisis del grado de vulnerabilidad de una población a cualquier amenaza dada es la clave para cualquier evaluación realista del riesgo y para un efectivo manejo del desastre. Así, es a través de la aplicación de medidas de mitigación en contextos específicos que la vulnerabilidad de una población podrá reducirse, y tales medidas pueden incluir las siguientes dimensiones: ambiental, cultural, económica, nutricional, política, psicosocial, demográfica y sociobiológica. Además, el grado de vulnerabilidad a lo largo del continuo que va del pre-desastre al post-desastre es eventual sobre la instrumentación de medidas de seguridad y protección, las cuales incluyen: conciencia y vigilancia, cooperación y alerta, preparación y resistencia a peligros, medios sustentables y acceso a recursos. Para los autores, las vulnerabilidades, las dimensiones situacionales y las medidas de protección y seguridad pueden ser incorporadas dentro de un modelo. En este estudio se enfatiza en la interrelación que existe entre salud mental, educación y cultura, desde una perspectiva psicosocial. Diferencian el grado de vulnerabilidad dentro de las dimensiones culturales, educativas y de salud mental en Somalia, Kenya y Bangladesh. Utilizan un nivel de análisis 'molar', percepción del riesgo, estrategias y respuestas a desastres son analizados en sus dimensiones de salud, educación y cultura. EBZ/mb
650			_aPREVENCION DE DESASTRES
650			_aPLANIFICACION AMBIENTAL
650			_aMODELOS
650			_aSALUD MENTAL
650			_aEDUCACION
650			_aCULTURA
650			_aPSICOLOGIA SOCIAL
650			_aASPECTOS PSICOLOGICOS
999			_c10868 _d10868