000			02617 a a2200253 04500
001			4519
003
040			_aCRAI/IIS _cCRAI/IIS
090			_a117500
100			_aRama, Germán W.
245			_aJuventud y educación en América Latina
260			_as. l.: _bs. ed.
300			_a15 p
520			_aEl artículo analiza el tema de la juventud y la educación en América Latina. Primeramente se elabora un diagnóstico, una caracterización de los niveles educativos de la población joven del conjunto de América Latina, que puede definirse por un desarrollo social muy desigual y por importantes discontinuidades y segmentaciones entre los estratos que componen una misma sociedad, es -por definición- de muy difícil realización por lo que los enunciados tienen, necesariamente, un carácter más próximo a la conceptualización y a la categorización intelectual que a la descripción de situaciones nacionales específicas. Estas últimas son diversas por lo que resulta mucho más esclarecedor precisar las distintas concepciones y modelos de desarrollo que es dable encontrar en la región, a partir de los nexos que dichos modelos tienen entre estructura social, estratificación de grupos y familias, sistema político y orientaciones del sistema educativo. El artículo analiza las sociedades de segmentación cultural, las sociedades de fuerte componente rural y polarización urbano-rural, las sociedades en movimiento, que en su búsqueda de la integración nacional, impulsaron un ciclo populista de educación, también se analiza las sociedades de temprana modernización social que hicieron de la educación un sistema de movilidad y de selección regida por patrones académicos y las sociedades de consistente jerarquización social que condicionaron el desarrollo educativo a las necesidades de formación de los jóvenes, cuán educados son? los analfabetos, la escolaridad primaria y formación media y también la formación educativa media terminal, universidades y otros sistemas de educación superior. Además se estudia los niveles de desarrollo de capacidades de los jóvenes que llegan a la inserción ocupacional y social, sus aprestamientos el establecimiento de políticas educativas y programas y los estímulos que deben tener tanto económicos como tecnológicos. HB/ALJ
650			_aJUVENTUD
650			_aEDUCACION
650			_aDESARROLLO SOCIAL
650			_aFAMILIA
650			_aENSEÑANZA PRIMARIA
650			_aANALFABETOS
650			_aENSEÑANZA SUPERIOR
650			_aEDUCACION BASICA
650			_aPLANIFICACION DE LA EDUCACION
999			_c12632 _d12632