000			02519 a2200277 04500
001			4449
003			CIDCACS
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040			_cCIDCACS
100	1		_910782 _aDuncan, Quince _eAutor
245	1		_aSIPEIN: _bun nuevo enfoque para la educación costarricense / _cQuince Duncan
300			_apáginas 229-236
520			_aExpone las principales preocupaciones de los diversos sectores respecto de la educación, señalando que, en general, la educación costarricense no responde plenamente a las necesidades y aspiraciones de la sociedad. Seguidamente, y de forma breve, analiza la posición de los partidos políticos mayoritarios. Y a continuación puntualiza que, como respuesta a los problemas que se venían planteando, surge y se desarrolla la pedagogía sistemática, como una propuesta educativa concreta que muestra un sistema, un enfoque pedagógico interdisciplinario, y que entiende la educación como una acción intencional y consciente: éste es el denominado Sistema Pedagógico Interdisciplinario (SIPEIN). Según Duncan, se propone un sistema educativo que incorpora el aspecto informativo y el enfoque de valores, pero trascendiéndolos. Esa pedagogía sistemática se apoya en cuatro premisas fundamentales, que derivan del enfoque sistémico: 1°. visión de totalidad, 2°. principio de sinergia, 3°. principio de la alternancia y, 4°, el empirismo. Los planes de estudios se organizarían con base a esos cuatro principios, y el mismo se dividiría en tres períodos de énfasis distinto: i-. lograr el conocimiento instrumental (enfoque instrumental), ii-. período con énfasis en la visión de conjunto, y iii-. es la fase de aplicación de los conocimientos (etapa aplicativa). Concluye que la pedagogía sistémica no es neutral ni es inocente. Tal pedagogía busca el cultivo de un ser humano con una visión holística y tiene por meta la producción de un estudiante capacitado para el estudio y el trabajo independiente. EBZ/emb
650			_aEDUCACION
650			_aNECESIDADES DE EDUCACION
650			_aPARTIDOS POLITICOS
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710			_aUniversidad Nacional (Costa Rica)
773	0		_017141 _94797 _aCosta Rica. _dHeredia: UNA, 1993 _o22321 _tIdeario Costarricense / _w(cru CIDCACS/IIS)4416
942			_2ddc _cLI
999			_c185 _d185