000			03044 a a2200301 04500
001			3211
003
040			_a
100			_aMorales Gómez, Daniel A.
245			_aAgentes de cambio: _blos niños en el desarrollo / _cDaniel A. Morales Gómez
520			_aSe ahonda en el papel que han jugado los niños en el desarrollo. Se indica que el crecimiento económico y la modernización social en muchos países del llamado Tercer Mundo han redundado en cambios en términos de reconocimiento de la verdadera dimensión de la participación de los niños en el proceso de desarrollo. Por otra parte, se indica que los intentos tradicionales por proteger a la infancia se han centrado en mejorar la salud básica del niño, proporcionar alimento, albergue y educación muchas de estas acciones responder a una forma de compensar las dificiencias de los sistemas sociales vigentes en muchos países. La niñez continúa siendo uno de los grupos sociales más vulnerables precisamente porque el problema no ha sido enfrentado directamente. Se dan programas simplistas de ayuda los niños son los agentes pasivos de la asistencia social, en vez de ser los agentes dinámicos del cambio. La pobreza afecta sobre todo a los niños al igual que la malnutrición, el analfabetismo y, en síntesis, la exclusión de todos los beneficios del crecimiento económico. Al menos tres millones de niños mueren cada año por falta de cuidados de salud básicos, la mayoría por enfermedades que pudieron evitarse _amás de cien millones de niños en edad escolar no asisten a la escuela y de ellos unos sesenta millones son niñas. Las condiciones de vida de estos niños se deterioran cada vez más _aen gran parte se comprende porque el pago de la deuda de los países en desarrollo a los países industrializados es tres veces mayor a la ayuda recibida de éstos. Los problemas para la niñez han aumentado en los últimos años por las políticas seguidas por los países en desarrollo, las cuales han dejado en un segundo plano el aspecto social. Finalemtne se ahonda en las investigaciones realizadas, indicando que la investigación aplicada se ha centrado en capacitar a la población para que busque soluciones económicas a sus propios problemas _aa su vez se enfoca al niño como un agente de su propia educación y como un actor potencial en el desarrollo. OB/ALJ
650			_aCONDICIONES DE VIDA
650			_aPAISES EN DESARROLLO
650			_aNIVEL DE VIDA
650			_aNIÑOS DE LA CALLE
650			_aPOBLACION EN EDAD ESCOLAR
650			_aAYUDA A LA INFANCIA
650			_aDERECHOS DEL NIÑO
650			_aDESARROLLO DEL NIÑO
650			_aSUPERVIVENCIA INFANTIL
650			_aTRABAJO DE MENORES
650			_aDESARROLLO ECONOMICO
650			_aPOBREZA
650			_aSALUD
650			_aANALFABE
773			_gvolumen 19, número 4; páginas 4-6
999			_c21733 _d21733
773	0		_044258 _97207 _aCentro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo _b _dBogotá, Colombia: CIID, _oMFN: 4616 _tEl CIID Informa / _w _x _z