000			00299 a a2200097 04500
999			_c25353 _d25353
001			46697
003			cru CIDCACS/IIS
005			20171028062526.0
008			171027b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_ccru CIDCACS/IIS
100			_aMartínez, Laura Victoria
245			_aAntropología y teatro: _bdramatizaciones en una etnografía con niños/as migrantes / _cLaura Victoria Martínez
520			_aSe aborda teórica y metodológicamente una estrategia de dramatización desarrollada con niños migrantes. Se realizó un modelo de enseñanza del teatro a través de algunas de las categorías como escena, conflicto y personaje. Primero se abordan los antecedentes de investigaciones que articulan lo teatral y lo antropológico. Posteriormente, se describe una experiencia en la cual se toma el formato de dramatización para el despliegue de sentidos y prácticas de los niños/as migrantes en torno al contexto en el que viven, indagando sobre diversos procesos que atraviesan su grupo de pertenencia. Además, se presentan los ejes de análisis de la información (representaciones sobre el espacio público de la zona, ideas sobre las acciones de las personas en dicho espacio y las representaciones y significados en torno a las acciones de personas sobre la educación y el trabajo). Se concluye resaltando que una estrategia de dramatización resulta una técnica válida para el trabajo con niños/as en una etnografía.
650	1	0	_94082 _aCIENCIAS DE LA EDUCACION
650		0	_94615 _aETNOGRAFIA
650	1	0	_95773 _aARTES DRAMATICAS
650		0	_93201 _aNIÑOS
650	1	0	_936 _aMIGRANTES
773			_gnúmero39 (2013), páginas 197-211
942			_2ddc _cPP