000			02364 a a2200313 04500
001			16197
003			cru IIS
005			20210907122020.0
008			210907b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_ccru IIS
100	1		_aSolares, Jorge
245	1		_aSistema educativo y etnicidad en Guatemala / _cJorge Solares ; Rosa Irene García ; José Gabriel Solares
500			_aColección Centroamérica
520			_aEl análisis se centra en tratar de llenar los vacíos de información que caracterizan a las tendencias macroeconómicas que por enfatizar en los grandes niveles de generalización y de abstracción no logran percibir, lo cual es perpectible sólo a un micronivel, por lo cual el conflicto educativo cultural se deja de lado, convirtiéndose esto en un grave problema para Guatemala donde una parte importante de su población es indígena. Se le da un trato muy discriminatorio al indio, que es la mayoría demográfica, pero a una minoría política y al sistema no les interesa para nada que las cosas cambien, la discriminación se pone en evidencia por diversos medios y uno de los más importantes es precisamiente la educación oficial, tanto de su forma y contenido como simplemente por su omisión. El trabajo analiza la situación de la educación guatemalteca, ahondando en sus problemas esenciales, como la cobertura educativa en las zonas rurales la cual es muy baja, además de esto las escuelas rurales no abarcan los seis grados de primaria, lo cual las torna en escuelas incompletas, se enfatiza además en la metodología del trabajo, en la anatomía del problema y finalmente se hacen los comentarios donde se señala la necesidad de análisis de micronivel, con el objetivo de verificar mejor los esquemas teóricos. OB/JM
650			_aACULTURACION
650			_aIDEOLOGIAS
650			_aASPECTOS EDUCATIVOS
650			_aETNICIDAD
650			_aAMERINDIOS
650			_aESTRUCTURA SOCIAL
650			_aCLASES SOCIALES
650			_aDISCRIMINACION RACIAL
650			_aCONDICIONES DE VIDA
700			_aGarcía, Rosa Irene
700			_aSolares, José Gabriel
773			_gnúmero 6; páginas 3-16
773	0		_043295 _96020 _aUniversidad de San Carlos de Guatemala _dGuatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala _oMFN: 1614 _tRevista de la Universidad de San Carlos/
942			_2ddc _cPP
999			_c28340 _d28340