000 02252 a a2200217 04500
001 61
003
040 _a
100 _aCedeño Castro, Rogelio
245 _aLa Huelga magisterial de julio-agosto de 1995: los trabajadores en lucha contra la exclusión y el hambre /
_cRogelio Cedeño Castro
520 _aSe estudia la huelga que realizaron los trabajadores de la educación de Costa Rica, durante los meses de julio y agosto de 1995, con una duración de cinco semanas, la cual no puede ser percibida simplemente como una más de las que, con alguna frecuencia, ha venido realizando el magisterio costarricense, desde hace poco más de una década, por su importancia en términos de sus enseñanzas para el movimiento de los trabajadores y para los estudiosos de la realidad social contemporánea, además de que se estaría cayendo así, en la más grosera simplificación acerca de un evento que, por sus alcances y su naturaleza esencialmente diferente, marca un hito en la historia social del país, ya que permite ubicar la finalización de un prolongado período de tregua en la lucha social que se había extendido, por más de medio siglo, a partir de la época en que se dictó el código de trabajo y se produjo la reforma social de los años cuarenta se indica, en consecuencia, el inicio de un nuevo período de conflictos sociales que, al contrario de lo que parecen anotar muchos comentaristas ligados con los intereses de los sectores dominantes, apenas ha mostrado algunas de las características que habrá de tener en los próximos años, en que dará lugar a muy diversas y puntales manifestaciones. Se estudia la rebelión de grandes sectores, los acontecimientos, el escenario previo al estallido, el llamamiento a las bases, la vertiginosidad de los acontecimientos políticos y sociales y la posición del gobierno, entre otros temas. HB/HMBQ
650 _aPROBLEMAS SOCIALES
650 _aHUELGAS
650 _aEDUCACION
650 _aDOCENTES
650 _aPENSIONES DE JUBILACION
650 _aHISTORIA
650 _aMOVIMIENTOS SOCIALES
773 _gnúmero 21 -22; páginas 113-126
999 _c34058
_d34058
773 0 _018806
_92150
_aUniversidad Nacional de Costa Rica
_b
_dHeredia: C.R.: EUNA
_o02553
_tABRA
_w
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