000			01613 a a2200205 04500
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003			cru IIS
005			20230918100006.0
008			220312b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cCRAI
100			_aPascual K., Enrique
245			_aInforme de la formación de profesores de pre y postgrado desde las instituciones formadoras más importantes en América Latina / _cEnrique Pascual K.
520			_aEl informe se enfoca en el análisis exhaustivo de la formación de profesores en América Latina, abarcando tanto los programas de pregrado como los de postgrado en las principales instituciones educativas de la región. Se examina detalladamente el enfoque pedagógico adoptado por estas instituciones, así como la estructura y los contenidos de los programas de estudio. Se presta especial atención a la calidad de la formación docente, identificando desafíos y tendencias emergentes en el campo de la educación. El estudio revela que la formación de profesores en América Latina está experimentando transformaciones significativas en respuesta a las demandas cambiantes de la sociedad y la educación. Se destacan iniciativas exitosas que buscan mejorar la calidad de la formación docente, incluyendo la incorporación de enfoques pedagógicos innovadores y tecnologías educativas. RAR 09/2023
650		0	_2OCDE _97605 _aFORMACION DE DOCENTES
650		0	_2OCDE _91830 _aINSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR
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773			_anúmero19, (1999), páginas 229-269 : tablas
942			_2ddc _cPP
999			_c34520 _d34520