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040			_ccrai
100			_aCampos Ramírez, Domingo
245			_aLa Comprensión infantil de ciencia, arte, religión y deporte como instituciones sociales / _cDomingo Campos Ramírez
520			_aEl texto se sumerge en un análisis profundo de cómo los niños comprenden y se relacionan con cuatro pilares fundamentales de la sociedad: la ciencia, el arte, la religión y el deporte. Esta obra adopta un enfoque interdisciplinario que abarca campos como la psicología infantil, la sociología y la educación. Se examina cómo los niños asimilan estas instituciones en sus vidas cotidianas, construyendo significados y desarrollando su comprensión del mundo que les rodea. Esta comprensión infantil no solo es un proceso crucial para su desarrollo cognitivo y social, sino que también influye en la forma en que participan en estas instituciones a lo largo de sus vidas. El análisis se basa en investigaciones que revelan las percepciones de los niños sobre la ciencia, el arte, la religión y el deporte, y cómo estas percepciones afectan sus actitudes y acciones. Además, se destaca la importancia de adoptar un enfoque interdisciplinario para comprender plenamente la interacción entre los jóvenes y estas instituciones. En última instancia, esta obra ofrece una visión enriquecedora de cómo los niños construyen su comprensión del mundo y cómo las instituciones sociales desempeñan un papel fundamental en este proceso. RAR 09/2023
650		0	_2OCDE _97497 _aINFANCIA
650		0	_2ISOC _96419 _aPSICOLOGÍA COGNITIVA
650		0	_2OCDE _94633 _aINTERDISCIPLINARIEDAD
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650		0	_2UNESCO _95178 _aASPECTOS CULTURALES
650		0	_92125 _aPARTICIPACION SOCIAL
773			_gvolumen 20, número 107; páginas 72-89
773	0		_018811 _93323 _aUniversidad de Costa Rica. Instituto de Investigaciones en Psicología _dSan José, C.R.: Editorial de la UCR _o00546 _tActualidades en Psicología /
942			_2ddc _cPP
999			_c37783 _d37783