000			02197nam a22002657a 4500
003			cru CIDCACS/IIS
005			20240503062607.0
007			ta
008			170921s2015 ag |||p|r|||| 00| 0 spa d
040			_ccru CIDCACS/IIS
100	1		_95664 _aCalamari, Mirna
245	1		_aProcesos de flexibilización como clave para la inclusión socioeducativa: _bun análisis del Plan Vuelvo a estudiar en la provincia de Santa Fe/ _cMirna Calamari, Mercedes Saccone, Marina Santos
300			_apáginas 47-70
520			_aEl artículo se centra en examinar el Plan Vuelvo a estudiar implementado en la provincia de Santa Fe, Argentina, como un enfoque de flexibilización educativa destinado a fomentar la inclusión socioeducativa. El artículo destaca cómo la flexibilización de las prácticas educativas puede desempeñar un papel crucial en la promoción de la inclusión de grupos de estudiantes que enfrentan barreras para acceder a la educación formal. Se analiza cómo el Plan Vuelvo a estudiar ha adoptado estrategias y enfoques pedagógicos flexibles para adaptarse a las necesidades y circunstancias de los estudiantes, incluyendo a aquellos que han abandonado la escuela en el pasado. Se examina cómo la flexibilidad en la organización del currículo, los horarios y las modalidades de enseñanza contribuye a brindar oportunidades de educación a personas que, de otra manera, podrían quedar excluidas del sistema educativo. Se destacan los resultados y los desafíos asociados con la implementación de este plan, y se plantea la importancia de considerar enfoques similares en otros contextos para promover la inclusión socioeducativa. RAR 10/23
650		0	_aINCLUSION SOCIAL _2OCDE _911594
650		0	_aEDUCACION NO ESCOLAR _2OCDE _98465
650		0	_aACCESO A LA EDUCACION _2OCDE _9487
650		0	_aOPORTUNIDADES DE EDUCACION _94319
650		0	_aESTRATEGIAS EDUCATIVAS _2OCDE _911624
651		0	_aARGENTINA _2OCDE _93346
700			_95665 _aSaccone, Mercedes
700	1		_95666 _aSantos, Marina
773	0		_040462 _91345 _aUniversidad Nacional de Rosario. _dRosario, Argentina: La Universidad, _o18853 _tRevista de la Escuela de Antropología _x18521576
942			_2ddc _cPP
999			_c40472 _d40472