000			01862nam a22002417a 4500
003			cru CIDCACS/IIS
005			20211119062546.0
007			ta
008			191107s2018 ck ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_ccru CIDCACS/IIS
100	1		_98765 _aGiraldo,Diana Alexandra
245	1		_aPropuesta pedagógica para la participación infantil en la gestión ambiental urbana / _cDiana Alexandra Giraldo
300			_apáginas 155-171: _bilustraciones
520			_aEl artículo aborda la propuesta pedagógica que el proyecto “Urbaniños, resiliencia y educación” ha venido desarrollando en su primer año de trabajo (agosto 2017 - julio 2018). Busca comprender la relación entre la educación de los niños y su capacidad de intervención sobre el entorno. Por un lado, el texto expone los principios, la estructura y los elementos del dispositivo pedagógico implementado a través de los talleres con los niños; por otro, aborda los aprendizajes hasta ahora obtenidos en relación con la participación infantil y la construcción de ciudadanía. Esta investigación se inserta en un programa de formación ciudadana más amplio, el propósito del artículo es dar a conocer el dispositivo pedagógico implementado, y el contexto educativo empleando los enfoques teóricos desprendidos de la teoría sociocultural de Vygotsky. SCA/181121
650		0	_910150 _aINVESTIGACION PEDAGOGICA
650		0	_aINFANCIA _97497
650		0	_94483 _aGESTION AMBIENTAL
650		0	_92527 _aPARTICIPACION COMUNITARIA
651		0	_94598 _aCOLOMBIA
773	0		_018817 _92912 _aUniversidad Central. Instituto de Estudios Sociales Contemporáneos _dBogotá: Colombia IESCO-Universidad Central _o17051 _tNÓMADAS: _x01217550
856			_uhttp://nomadas.ucentral.edu.co/nomadas/pdf/nomadas_49/49-9-propuesta.pdf _ytexto completo desde el sitio de la revista
942			_2ddc _cPP
999			_c42577 _d42577