000 | 02109nam a22002537a 4500 | ||
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999 |
_c43474 _d43474 |
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003 | cru CIDCACS/IIS | ||
005 | 20240503062605.0 | ||
007 | ta | ||
008 | 201104s1992 cr |||p|r||||||0| | spa|d | ||
040 | _ccru CIDCACS/IIS | ||
100 | 1 |
_99700 _aTrejos Núñez, Arturo |
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245 | 1 |
_aEn el corazón de la selva: _binvestigación y educación ambiental/ _cArturo Trejos Núñez |
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300 |
_apáginas 11-12: _bilustraciones |
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520 | _aDescribe la visita que un grupo de estudiantes, dirigidos por el profesor Luis Poveda, realizó a la finca del "Proyecto Refugio Internacional", y cuyo objetivo era el de estudiar las estrategias ecológicas de las plantas tropicales en la mencionada finca. El artículo se divide en cuatro secciones. En la primera se describe el contenido del Proyecto Refugio Internacional. En la segunda sección se hace un esbozo de las actividades que se realizan dentro del proyecto y las fuentes de financiamiento con que cuenta el mismo. Posteriormente, en las secciones tercera y cuarta del artículo, transcribe partes de la conversación, que en el transcurso de la visita, tuvo el articulista con el profesor Poveda. En dicha conversación se tocan diversos temas que, suscintamente, se mencionan, tales como: la participación de los campesinos en los proyectos de ecoturismo, estudio de plantas medicinales, ornamentales y para preparación de plaguicidas; el papel de Costa Rica en el campo de los recursos naturales renovables; el apoyo de diversas instituciones nacionales al trabajo que realiza el profesor Poveda; sobre la integración de la Academia de Ciencias; y, finalmente, la investigación científica y la política. MB/ALJ | ||
650 | 0 |
_aEDUCACION AMBIENTAL _94767 |
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650 | 7 |
_99701 _aESTUDIOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE |
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650 | 0 |
_92020 _aECOLOGIA |
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650 | 0 |
_91115 _aFITOECOLOGIA |
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650 | 7 |
_99702 _aINVESTIGACION ECOLOGICA |
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650 | 0 |
_92234 _aCONSERVACION DE LA NATURALEZA |
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650 | 0 |
_95349 _aFINANCIAMIENTO |
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942 |
_2ddc _cPP |
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773 | 0 |
_041842 _95000 _a _b _dSan José, Costa Rica: Editorial Aportes para la Educación, _oMFN: 1388 _tAportes / _w _x _z |