La documentación narrativa de experiencias pedagógicas como estrategia de la indagación-acción-formación de docentes /

Desde sus orígenes, la relación entre investigación educativa y prácticas de enseñanza se ha tornado cada vez más problemática. Los docentes han planteado cuestionamientos sobre las formas que han adoptado el diseño, el desarrollo y los productos de la investigación educativa, al menos en sus modali...

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Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Suárez, Daniel H.
Institution som forfatter:	Universidad de Buenos Aires
Format:	0/Text/
Udgivet:	Buenos Aires, Argentina: CLACSO
Fag:	CIENCIAS DE LA EDUCACION INVESTIGACION EDUCATIVA MEDIOS DE ENSEÑANZA SISTEMAS DE ENSEÑANZA PEDAGOGIA DOCENTES
Online adgang:	View in OPAC
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