La Posición de los grupos organizados y entidades colectivas frente al sistema educativo /
Expone algunas características sobre la investigación referente a la posición de los grupos organizados y entidades colectivas frente a las nuevas formas educativas emergentes, en Centroamérica. Caracteriza la problemática del desarrollo socioeducativo en la región. Ubica el problema de la investiga...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Ētahi atu kaituhi: | , , |
| Hōputu: | 0/Text/ |
| I whakaputaina: |
San José:
CSUCA
|
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | View in OPAC |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
| Whakarāpopototanga: | Expone algunas características sobre la investigación referente a la posición de los grupos organizados y entidades colectivas frente a las nuevas formas educativas emergentes, en Centroamérica. Caracteriza la problemática del desarrollo socioeducativo en la región. Ubica el problema de la investigación y define las categorías conceptuales. Señala los objetivos de la investigación y agrega otras consideraciones metodológicas sobre el estudio de los grupos organizados, entre los cuales están los siguientes: asociaciones de estudiantes, asociaciones de educadores, sindicatos, cámaras empresariales, partidos políticos y grupos de servicio comunal./ACM |
|---|---|
| Whakaahuatanga ōkiko: | 61 p |