Prática alfabetizadora de jovens e adultos e construcao da nova sociedade /
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | 0/Unknown/ |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Joao Pessoa, Brasil:
Centro Organizacao e Formacao Popular na Regiao do Agreste, Brejo da Paraiba, Edicoes Grafset,
1993
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Veure a l'OPAC |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 090 | |a 06.03.04 V239p | ||
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| 245 | |a Prática alfabetizadora de jovens e adultos e construcao da nova sociedade / |c Cornelis Joannes van der Poel y Maria Salete van der Poel |h [impreso] | ||
| 260 | |a Joao Pessoa, Brasil: |b Centro Organizacao e Formacao Popular na Regiao do Agreste, |b Brejo da Paraiba, |b Edicoes Grafset, |c 1993 | ||
| 300 | |a 248 páginas | ||
| 500 | |a Colección Alforja | ||
| 505 | |a Alfabetizacao realizada em Serra Redonda e Alagoa Grande no Agreste/ Brejo da Paraiba | ||
| 520 | 3 | |a La obra Prática alfabetizadora de jovens e adultos e construção da nova sociedade, escrita por Cornelis Joannes van der Poel y Maria Salete van der Poel, constituye un testimonio profundo y comprometido con la educación popular en Brasil. Publicado originalmente en 1993 por la editorial Grafset, este libro recoge décadas de experiencia de los autores en procesos de alfabetización de jóvenes y adultos en contextos de exclusión social, especialmente en el nordeste brasileño. Ambos autores, con formación en pedagogía, sociología y filosofía, desarrollan una propuesta educativa inspirada inicialmente en el método Paulo Freire, pero que evoluciona hacia una concepción de letramento sociohistórico. Esta perspectiva no se limita a la adquisición de habilidades básicas de lectura y escritura, sino que busca transformar la conciencia crítica de los educandos, promoviendo su participación activa en la construcción de una sociedad más justa y democrática. El libro se estructura como una reflexión teórico-práctica sobre la alfabetización como herramienta de emancipación. A través de relatos de experiencias, análisis pedagógicos y propuestas metodológicas, los autores muestran cómo la educación puede ser un acto político de resistencia frente a la opresión estructural. La obra está dirigida a educadores, investigadores y militantes sociales comprometidos con una educación transformadora y humanizadora. | |
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| 650 | 0 | |a EDUCACION POPULAR |9 291 | |
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| 700 | |a van der Poel, Maria Salete |9 13191 | ||
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