Dificultades y desafíos de la investigación participativa /
La construcción del conocimiento debe ir encaminado a un cambio social, para ello es necesario un método que implique una definición en los intereses de clase del sujeto y objeto de estudio; la universidad busca articular la investigación con la docencia y la extensión, partiendo de los problemas or...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Médium: | 0/Text/ |
| Jazyk: | španělština |
| Témata: | |
| On-line přístup: | Zobrazit v on-line katalogu |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
MARC
| LEADER | 00000 a a2200000 04500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | cru CIDCACS/IIS | ||
| 005 | 20240220100524.0 | ||
| 008 | 240220b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 | |c cru CIDCACS/IIS | ||
| 100 | 1 | |a Hermida, Teresa |9 11878 |e Autor | |
| 245 | 1 | |a Dificultades y desafíos de la investigación participativa / |c Teresa Hermida, Catalina Alvarez | |
| 300 | |a páginas 45-63 | ||
| 520 | |a La construcción del conocimiento debe ir encaminado a un cambio social, para ello es necesario un método que implique una definición en los intereses de clase del sujeto y objeto de estudio; la universidad busca articular la investigación con la docencia y la extensión, partiendo de los problemas originales, apoya por medio del Instituto de Investigaciones Sociales una nueva línea de investigación que recoge no sólo al investigación sino la educación-acción, el diagnóstico y la planificación, en forma simultánea y de una manera creativa y dinámica. La investigación social en las comunidades indígenas conlleva la superación de una gran cantidad de desafíos metodológicos, prácticos y humanos. En una primera parte se enfatiza en el diagnóstico participativo, señalando que las organizaciones indígenas-campesinas necesitan de modelos metodológicos que permitan un análisis crítico y objetivo desde la lectura de la realidad social, a la vez que se convierta en un instrumento que los fortalezca para enfrentar los cambios sociales y culturales que impiden su desarrollo. Luego se habla de una experiencia metodológica la cual enfatiza en la recuperación sistemática del saber autóctono que se conserva aún en la población indígena, a la vez que se articulan una serie de procesos de carácter educativo e investigativo. Posteriormente se pasa a la etapa preparatoria, la cual contempla nueve meses de trabajo y busca mejorar la preparación del equipo investigativo, el acercamiento a las organizaciones y otros aspectos más; luego se pasa a la etapa de la recolección de la historia, donde se trabaja en la motivación y capacitación de los dirigentes, se indica entre otras cosas lo que se entiende por historia, los objetivos de su recolección y finalmente se evalúa la labor realizada y sus consecuencias en la comunidad campesina, en base a sus objetivos. OB/ALJ | ||
| 650 | 4 | |a INVESTIGACION |9 1930 | |
| 650 | 4 | |a METODOLOGIA |9 3211 | |
| 650 | 4 | |a ORGANIZACIONES CAMPESINAS |9 2696 | |
| 650 | 0 | |a AMERINDIOS |9 1901 | |
| 650 | 0 | |a TENENCIA DE LA TIERRA |9 398 | |
| 650 | 0 | |a VALORES CULTURALES |9 1134 | |
| 650 | 0 | |a DIAGNOSTICO |9 5298 | |
| 650 | 0 | |a CIENCIAS SOCIALES |9 75 | |
| 650 | 0 | |a AUTOGESTION DE LOS TRABAJADORES |9 1517 | |
| 650 | 0 | |a ESTADO |9 243 | |
| 650 | 0 | |a CAMPESINADO |9 624 | |
| 650 | 0 | |a HISTORIA |9 136 | |
| 651 | 0 | |a ECUADOR |9 74 | |
| 700 | 1 | |a Alvarez, Catalina |9 11879 |e Autora | |
| 773 | 0 | |0 45245 |9 10698 |d Ecuador: Universidad de Cuenca. Instituto de Investigaciones Sociales |o MFN: 2763 |t Revista IDIS / | |
| 942 | |2 ddc |c PP | ||
| 999 | |c 45523 |d 45523 | ||
