La formación de profesores universitarios y la construcción de ciudadanía / (Registro nro. 19784)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 00900 a a2200181 04500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 41378 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Mollis, Marcela |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La formación de profesores universitarios y la construcción de ciudadanía / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Marcela Mollis |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | La autora desarrolla tres grandes cuestionamiento en el capítulo, ¿quiénes y cuantos son los profesores de las unviersidades argentinas?, cómo se forman los profesroes de matemáticas, letras e historia en las Universidades argentinas seleccionadas? Y ¿Es adecuada la formación de estos profesores universitarios para enseñar en el nivel medio y superior y formar capacidades cívio democráticas?. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | RRA/OCTUBRE2011 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | 1.DOCENTES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | 2.FORMACION DE DOCENTES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | 3.UNIVERSIDADES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | 4.ARGENTINA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | 5.CONDICIONES SOCIALES |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Parte(s) relacionada(s) | páginas 265-287 : tablas, gráficos |
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