Análisis y síntesis comparativa de las lecciones de la experiencia / (Registro nro. 28710)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01862 a a2200121 04500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 41139 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Viñas, Verónica E |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Análisis y síntesis comparativa de las lecciones de la experiencia / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Verónica E. Viñas |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El trabajo se enmarca en la preocupación del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA) por revertir las enseñanzas sobre seguimiento y evaluación (provenientes de proyectos cuyo objetivo es aliviar la pobreza rural) en futuros proyectos o en proyectos en ejecución. En el artículo se apuntan los factores que han incidido positiva o negativamente en las tareas de seguimiento y evaluación de proyectos, recogidos de forma sintética de los escritos de consultores y especialistas en la materia, analizando y comparando experiencias. En detalle se estudia: el diseño del seguimiento y la evaluación; la clasificación de los fines de éstos; la metodología y sus indicadores; la ubicación institucional de las funciones de seguimiento y evaluación; la actitud de los directivos; los recursos humanos y su capacitación; la asistencia técnica; los presupuestos con que se cuenta; la participación de los beneficiarios y la participación de la mujer en el desarrollo. Las reflexiones surgidas en el trabajo sugieren que el diseño de los sistemas de seguimiento y evaluación realizado de forma conjunta y simultánea al diseño de los proyectos amplía enormemente las posibilidades de que las actividades de seguimiento y evaluación cumplan su función de colaborar en la gestión aportando criterios objetivos para la toma de decisiones, el análisis de los resultados del proyecto y la extracción de enseñanzas para proyectos futuros. HB/HMBQ |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | PROYECTOS AGRICOLAS/EVALUACION DE PROYECTOS/EJECUCION DE PROYECTOS/DESARROLLO RURAL/MUJERES/METODOLOGIA |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Parte(s) relacionada(s) | oáginas 221-269 |
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