Unidad y diversidad en un mundo cambiante / (Registro nro. 30572)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02022 a a2200181 04500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 13391 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Chen-Apuy, Hilda |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Unidad y diversidad en un mundo cambiante / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Hilda Chen-Apuy |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Lección inaugural del ciclo lectivo 1992, impartida el 5 de marzo del mismo año, Auditorio Alberto Brenes, Universidad de Costa Rica |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Se presenta el discurso de la inaguración del curso lectivo de la Universidad de Costa Rica de 1992, dado por la Dra. Hilda Chen-Apuy sobre la Unidad y diversidad en un mundo cambiante. Entre los temas a que ella se refiere se encuentran: su historial dentro de la Universidad de Costa Rica, como estudiante y profesora |
| -- | su perspectiva cultural como mestiza, china-costarricense, en un año en que se conmemora el encuentro de las culturas de conquistadores y conquistados, efectuando una reflexión sobre las minorías étnicas. Por último hace un llamado para que la Universidad de Costa Rica acepte el reto de preparar a las nuevas generaciones que se graduarán en el futuro, en una verdadera comprensión de lo que es nuestra identidad nacional, basada en el aporte de todos los grupos étnicos y culturales que forman nuestra sociedad costarricense. Rectificar el viejo mito de que el pueblo costarricense es 90 por ciento de origen europeo, olvidándose así de los componentes africano y asiático, además del de nuestros olvidados indígenas, cuya cultura puede desaparecer ante las presiones de quienes desean utilizar los recursos de sus tierras. Para cumplir con la tarea de contribuir a forjar las bases de la tolerancia y el respeto a los demás, la Universidad debe ser eso mismo: universidad, tender hacia la universidad del conocimiento y al incremento de la enseñanza de la historia de todos los pueblos de los continentes. HB/HMBQ |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | UNIVERSIDAD DE COSTA RICA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | CULTURA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ESTUDIANTES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ASPECTOS POLITICOS |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ASPECTOS ECONOMICOS |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Parte(s) relacionada(s) | número 3; páginas 13-18 |
No hay ítems disponibles.