Busca indagar si el videojuego La Mansión de la Física puede generar aprendizajes sólidos en los estudiantes que ingresan a la universidad. Se aplicaron diferentes técnicas dentro de un diseño que combina lo cualitativo con lo cuantitativo a fin de encontrar las deficiencias y limitaciones que este videojuego puede presentar, para su posterior corrección en nuevas versiones. Los resultados muestran un conjunto de saberes que servirán de guía para la reelaboración de este videojuego y también para la creación de nuevos ambientes virtuales relacionados con la Física en particular y otras ciencias en general.