La Posición de los grupos organizados y entidades colectivas frente al sistema educativo / UNESCO
Detalles de publicación: Guatemala: UNESCO Descripción: 418 pResumen: Estudia la posición u opinión que los grupos organizados y entidades colectivas tienen frente al sistema educativo en Honduras - Destaca que dicha posición se halla frente a los diferentes niveles educativos (Primario, Secundario y Superior) y supone un interés en introducir modificaciones en ellos. Indica que los aspectos temáticos considerados en este estudio son los siguientes: calidad de la enseñanza, demostración del sistema educativo, posibles modificaciones a dicho sistema, democratización como participación y aspectos positivos del sistema. Aplica la entrevista a grupos estudiantiles, federaciones y sindicatos de trabajadores, cámaras de la empresa privada y partidos políticosNo hay ítems correspondientes a este registro
Estudia la posición u opinión que los grupos organizados y entidades colectivas tienen frente al sistema educativo en Honduras - Destaca que dicha posición se halla frente a los diferentes niveles educativos (Primario, Secundario y Superior) y supone un interés en introducir modificaciones en ellos. Indica que los aspectos temáticos considerados en este estudio son los siguientes: calidad de la enseñanza, demostración del sistema educativo, posibles modificaciones a dicho sistema, democratización como participación y aspectos positivos del sistema. Aplica la entrevista a grupos estudiantiles, federaciones y sindicatos de trabajadores, cámaras de la empresa privada y partidos políticos
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