Estudia el desarrollo y el papel que ha jugado la educación en Nicaragua desde 1880 y hasta la década de 1970 - Analiza el sistema escolar como reflejo de la naturaleza y desarrollo de la formación económico - social capitalista dependiente a la que contribuye a legitimar y conservar. Demuestra que el subsistema escolar no logra alcance los requisitos de producción funcional y la promoción para la mayoría de la clientela, y que sirve únicamente como aparato ideológico que reproduce el sistema. Realiza el estudio partiendo de 1880 y ubicando el sistema escolar dentro de la estructura económica y social. Sigue las líneas de evolución de la educación a la que llana la expansión de la ineficiencia