Education in real time: the globalization of synchronized learning /
Se argumenta que el concepto del tiempo es central en la construcción del conocimiento, la experiencia de diferencias y la labor de la pedagogía. El supuesto general de que se vive en un mundo globalizado y sincronizado donde cualquiera está conectado en tiempo real tiene implicaciones en las formas...
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MARC
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|---|---|---|---|
| 001 | 45290 | ||
| 003 | |||
| 040 | |||
| 100 | |a Christou, Miranda | ||
| 245 | |a Education in real time: |b the globalization of synchronized learning / |c Miranda Christou | ||
| 520 | |a Se argumenta que el concepto del tiempo es central en la construcción del conocimiento, la experiencia de diferencias y la labor de la pedagogía. El supuesto general de que se vive en un mundo globalizado y sincronizado donde cualquiera está conectado en tiempo real tiene implicaciones en las formas en que las prácticas educativas generan nuevas maneras científica de construir la otredad y justificar la desigualdad. | ||
| 590 | |a DISEMINAR042014 |a RRH |a MARZO2014 | ||
| 650 | |a EDUCACION | ||
| 650 | |a GLOBALIZACION | ||
| 650 | |a INNOVACION | ||
| 650 | |a TECNOLOGIA | ||
| 650 | |a APRENDIZAJE | ||
| 650 | |a FACTOR TIEMPO | ||
| 773 | |g volumen28, número4 (2010), páginas 570-596 | ||
| 999 | |c 24262 |d 24262 | ||
