La Escuela como territorio de Intervención política /
El libro es una recopilación de trabajos de algunos investigadores que participaron del primer tramo (2002-2003) del Programa Nacional de FormaciónPolítica, Sindical y Pedagógica de CTERA (Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina). Estos documentos buscan proponer la e...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
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| Бусад зохиолчид: | |
| Формат: | 0/Text/ |
| Хэвлэсэн: |
Santiago del Estero:
CTERA
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | Нээлттэй каталог буюу OPAC дээр харах |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
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MARC
| LEADER | 00000 a a2200000 04500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 32076 | ||
| 003 | |||
| 040 | |||
| 090 | |a 200800 | ||
| 100 | |a Vázquez, Silvia A. | ||
| 245 | |a La Escuela como territorio de Intervención política / |c Silvia A. Vázquez | ||
| 260 | |a Santiago del Estero: |b CTERA | ||
| 520 | |a El libro es una recopilación de trabajos de algunos investigadores que participaron del primer tramo (2002-2003) del Programa Nacional de FormaciónPolítica, Sindical y Pedagógica de CTERA (Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina). Estos documentos buscan proponer la educación como una herramienta de pensamiento y participación política, donde median variables como las relaciones entre los profesores y los alumnos, el conocimiento de la ralidad, entre otros aspectos. Se determina este territorio como un eje de representación social sobre prácticas políticas, educación, crisis social e incluso prácticas sindicales | ||
| 650 | |a TEORIA DE LA EDUCACION | ||
| 650 | |a PARTICIPACION ESTUDIANTIL | ||
| 650 | |a COMPORTAMIENTO POLITICO | ||
| 650 | |a RELACIONES ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS | ||
| 650 | |a REPRESENTACION SOCIAL | ||
| 700 | |a comp |a Maldonado, Stella |a Zemelman, Gerardo |a Rauber, Isabel |a Tamarit, José |a Carli, Sandra | ||
| 999 | |c 4194 |d 4194 | ||
