Ciudad educativa y pedagogías urbanas /
La obra plantea que la ciudad es un espacio educativo en sí mismo, donde las calles, plazas y barrios funcionan como escenarios de aprendizaje colectivo. Los compiladores reúnen reflexiones sobre cómo las pedagogías urbanas permiten fortalecer la identidad ciudadana, promover la participación social...
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| Formato: | 0/Book/ 1/Book/Book/ |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Bogotá, Colombia:
Dimensión Educativa,
1996
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| Colección: | Aportes
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | La obra plantea que la ciudad es un espacio educativo en sí mismo, donde las calles, plazas y barrios funcionan como escenarios de aprendizaje colectivo. Los compiladores reúnen reflexiones sobre cómo las pedagogías urbanas permiten fortalecer la identidad ciudadana, promover la participación social y generar procesos de inclusión. Se analizan experiencias de educación popular, proyectos comunitarios y políticas culturales que buscan transformar la vida urbana. El texto subraya que el desarrollo de una ciudad educativa requiere integrar escuela, comunidad y gobierno en un esfuerzo conjunto, reconociendo la diversidad cultural y los desafíos sociales. Es una invitación a pensar la ciudad como un espacio vivo de formación ciudadana y transformación social. |
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| Notas: | Colección Alforja |
| Descripción Física: | 99 páginas |
