Contenido educativo y organización del aprendizaje en el contexto de la transición revolucionaria

Presenta una propuesta teórico metodológica sobre los ejes de aprendizaje en el sistema educativo nicaragüense - Reflexiona en torno al papel de lo escolar como aparato ideológico y punto de apoyo de la clase o clases dominantes. Relaciona la educación escolarizada con el contenido programático en e...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Castilla Urbina, Miguel de
Formato:	0/Text/
Publicado:	Managua: Ministerio de Educación
Acceso en liña:	View in OPAC
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!