Contenido educativo y organización del aprendizaje en el contexto de la transición revolucionaria

Presenta una propuesta teórico metodológica sobre los ejes de aprendizaje en el sistema educativo nicaragüense - Reflexiona en torno al papel de lo escolar como aparato ideológico y punto de apoyo de la clase o clases dominantes. Relaciona la educación escolarizada con el contenido programático en e...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Castilla Urbina, Miguel de
Formaat:	0/Text/
Gepubliceerd in:	Managua: Ministerio de Educación
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